驴得水剧情介绍剧情吧_驴得水剧情详解

电影《驴得水》讲的是什么

电影讲述了民国时期一群理想主义的教育工作者，从城市到偏远的山区开办了一所学校，因山区吃水困难，喂养一头驴拉水，但上面不批准养驴的费用，无奈之下只好将一头驴虚报成老师而冒领工资的故事。然而随着特派员的到来，打破了现有的安宁，也把众人推向了人性丑陋的巨大漩涡之中。

在电影《驴得水》中，结局更为深层次的隐喻大概就是折射人性吧，“生存还是毁灭，这是一个问题”，为了活下去，没有什么是不可以做的。我们具体来解析一下这部电影：故事发生在民国初期，几个怀揣梦想的人来到农村，渴望改变中国落后的教育。

电影通过荒诞的喜剧手法，深刻反映了人性的复杂和现实的残酷。在故事中，驴成为了一个象征，它既是教师们贪婪和虚伪的牺牲品，也是他们面对现实困境时无法逃脱的命运。电影中的每一个角色都在为了各自的利益而斗争，而他们的行为却不断推动着故事走向更加荒诞的境地。

电影《驴得水》是一部关于家庭、爱情和人生意义的电影。该电影的寓意主要在于探讨人与人之间的亲情、友情和爱情之间的关系，以及追求幸福的过程中所面临的困难和挑战。电影讲述了一个普通的家庭，父亲在外打工，母亲照顾孩子，儿子则在学校里努力学习。

剧情简介：一群“品行不端”却怀揣教育梦想的大学教师，从大城市来到偏远乡村开办了一所学校。学校待遇惨淡、生活艰苦，但老师们都自得其乐，每天嘻嘻哈哈打成一片。然而教育部特派员要来突击检查的消息打破了安宁，因为学校有一位“驴得水老师”隐藏着不可告人的秘密。

《驴得水》这部电影主要讲述的是一所乡村小学为了得到资助，产生的一些列荒诞的故事。驴得水《驴得水》是一部角度独特的电影，改编自话剧作品。故事的主要人物都生活在一所乡村小学当中。校长为了得到上级发下来的教学资金，而谎报了学校的老师数量。将一名不存在的英语老师驴得水也算在了其中。

驴得水结局解析驴得水剧情结局是怎样

结局：风情万种的女老师张一曼成了可笑的牺牲品，正直的周铁男在特派员的枪口下变换了嘴脸，校长为了学校不得不一次次违背他的原则，老实的奎山在金钱下一步步蜕变成自私贪婪的小人。

《驴得水》剧情结局：女老师张一曼变得疯疯癫癫，最后捡起了枪打死了自己，为这一场闹剧划上了结局。《驴得水》是一部由周申、刘露联合执导，任素汐、大力等主演的喜剧电影，于2016年10月28日在中国上映。 该片讲述了民国时期一所偏远学校中，教师们将一头驴虚报成老师冒领薪水而引发的故事。

故事的结局令人唏嘘，风情万种的女老师张一曼成了可笑的牺牲品，正直的周铁男在特派员的枪口下变换了嘴脸，校长为了学校不得不一次次违背他的原则，老实的奎山在金钱下一步步蜕变成自私贪婪的小人。

怎么评价驴得水?

1、影片评价：情境设置先声夺人，高山滚鼓愈演愈神，演员爆发很准确，电影真的好看。从话剧舞台到大银幕，《驴得水》经过五年剧本打磨、上百场表演磨砺，品质扎实，精彩巧妙的故事、不落俗套的笑点、无可挑剔的表演，令观众交口称赞。

2、《驴得水》简单点看，就是“驴棚着火”的故事，也就是电影开头寓言式的伏笔。驴棚着火的时候，五个人的举动，一一对应了后面的人物的命运走向。

3、嬉笑怒骂间用荒诞的喜剧色彩所酝酿的悲情，使《驴得水》既能逗人捧腹，更在针砭时弊的同时拷问已人性的盲点，固然电影在形式上有着过重的话剧痕迹，但总体来说，这是一部剧本夯实，耐人寻味恳切的黑色喜剧。

《驴得水》有哪些经典情节?

校长跪下后，孙佳哽咽了一下说，孙校长，我未婚夫的死不是你的错，前一个镜头她还在对铁男怒吼所以你就怂了，接下来马上就轮到她怂。铁男当了半部电影的英雄，是因为他没挨过那枪。孙佳看似能成英雄，是因为她的利益不会有什么损失。

第三次四人会议，是在美国人和特派员都走了以后，这时候一切风平浪静，所有的不堪和不和都过去了，为了共同的利益，几个人的心再次聚拢，但却少了张一曼，她在被众人阉割了自由意志后选择了自戕。

在《驴得水》这部电影中，让我感触很深的一个电影场景就是在电影的最后，女教师的头发被剪掉了，然后她望着镜子里的自己，渐渐地从盲目变成疯狂。当时我看到这幕场景的时候，特别的伤感。

在《驴得水》这部作品中，铜匠媳妇所说的“咬耳朵”的情节，原著中实际上是在描述耳朵。具体来说，有一句台词是：“他竟然咬我耳朵，那人耳朵是吃的啊。”这里的“咬耳朵”并不是指实际的物理动作，而是一种比喻，用来形容耳朵的重要性或者敏感性。而铜匠咬耳朵的对象是张一曼。

剧情简介：一群“品行不端”却怀揣教育梦想的大学教师，从大城市来到偏远乡村开办了一所学校。学校待遇惨淡、生活艰苦，但老师们都自得其乐，每天嘻嘻哈哈打成一片。然而教育部特派员要来突击检查的消息打破了安宁，因为学校有一位“驴得水老师”隐藏着不可告人的秘密。

《驴得水》这部电影主要讲述的是一所乡村小学为了得到资助，产生的一些列荒诞的故事。驴得水《驴得水》是一部角度独特的电影，改编自话剧作品。故事的主要人物都生活在一所乡村小学当中。校长为了得到上级发下来的教学资金，而谎报了学校的老师数量。将一名不存在的英语老师驴得水也算在了其中。

《驴得水》看完对人性有哪些反思?

揭露贪污腐败。剧中的校长为了多领一份薪水，竟然把一头驴的名字改成吕得水上报。这种让人啼笑皆非的行为，其实在暗讽现实社会上的那些假借名义贪污腐败的行为，是十分有警示意义的。告诫我们要杜绝这种不良的行为，要从自己做起，并且监督督促身边的人都不要有这种行为。揭露人性。

首先，驴得水讽刺了权力的滥用。在剧中，某些角色为了追求个人利益或权力扩张，不惜损害他人的权利和利益。这种对权力的过度追求和滥用，导致了许多不合理的决策和行为，从而加剧了社会矛盾。其次，驴得水也揭露了虚伪的道德和利益至上的人性弱点。人物在利益面前的表现，往往暴露出道德观念的缺失和人性的弱点。

教育旨在净化人性中的虚假、邪恶和丑陋，同时弘扬真诚、善良和美好。 我对“有教无类”的理解更偏向于这样的解释：人们原本是有差别的，有的聪明，有的愚笨，有的有才华，有的平庸；但教育可以消除这些差异，使“有教”的人变得“无类”。“有教无类”是教育的作用，而非前提。

讽刺了那些忘记初心、忘记理想的人。在故事里，那些乡村学校里的老师，最初怀着的都是为乡村建设做贡献，为乡村孩子传授知识的初心。但是随着时间的推移，逐渐忘记了自己的理想，逐渐变得世俗功利，知识在乎自己的利益和地位。

以及对道德与尊严的坚持。《驴得水》通过一系列人物命运的交织，展现了人性的多面性与复杂性。影片以其独特的叙事手法，将社会的讽刺与批判融入其中，引发观众对道德、人性以及社会现实的深入思考。在观看过程中，观众不仅能够体验到影片带来的娱乐效果，更能在反思与共鸣中感受到影片所传递的深刻意义。

一部用喜剧诠释悲剧，用道德诠释丑陋的电影，看完让人无限反思。如果走错了路，行至何处才会悬崖勒马，不过勇气而已。贪欲和自私终究换不来圆满结局。